Ders Materyallerinizi Dağınıklıktan Kurtarın

Öğrenci "hocam geçen haftaki PDF'i tekrar atar mısınız?" diye yazdığında, arayıp bulmak için kaç dakika harcıyorsunuz? Bir dosya e-postada, biri telefonda, biri "indirilenler" klasöründe, biri de WhatsApp'ın içinde. Bu dağınıklık sadece sizin zamanınızı yemiyor, öğrencinin de materyale ulaşma isteğini azaltıyor.

Tek bir "ana kaynak" belirleyin

Her materyalin tek bir yerde durması gerekiyor. Dosya e-postayla gittiyse bile kaynağı yine aynı klasörde olmalı. Bunu bir bilgisayar klasörü olarak da yapabilirsiniz; önemli olan sizin için bir "gerçek kaynak" bulunması.

Klasör mantığı sade olsun

Konuya ya da haftaya göre klasörleyin; ikisini aynı anda yapmaya çalışmayın. Örneğin "Matematik > 8. Sınıf > Üslü Sayılar" yeterince açık. Dosya adlarını da önceden düşünün: "ders-notu-3.pdf" yerine "uslu-sayilar-ders-notu-hafta3.pdf" bir ay sonra bile anlamlı.

Format çeşitliliği iyidir

Her konu PDF'le anlatılmaz. Bazı konular kısa bir videoyla, bazıları etkileşimli bir içerikle daha iyi oturur. Vedubox Tutor'un kütüphanesinde video, PDF, SCORM ve HTML içerikleri yükleyip arşivleyebiliyorsunuz. İçeriği dilediğiniz öğrenciye atayabiliyorsunuz, yani herkese aynı şeyi göndermeniz gerekmiyor. Arşiv 7/24 erişilebilir olduğundan "dosyayı tekrar atar mısınız?" mesajları azalıyor. Hepsi için özellikler sayfasına bakabilirsiniz.

Öğrenciye özel içerik

Bir öğrencinin eksik konusu için hazırladığınız kısa bir not, diğerine gerekmeyebilir. Herkese aynı klasörü açmak yerine, her öğrenciye uygun içeriği atamak hem öğrenciyi yormuyor hem de "bana özel hazırlanmış" duygusu veriyor. Bu da dersin değerini artırır.

Başkasının emeğine saygı

İnternetten bulduğunuz bir çalışma kâğıdını ya da bir yayınevinin kitabından taradığınız sayfaları paylaşmadan önce telif haklarını düşünün. Kendi hazırladığınız materyaller en güvenli ve en değerli olanlar. Bir kaynağa dayanıyorsanız adını anın, kullanım koşullarına dikkat edin ve emin değilseniz paylaşmayın.

Zamanla eskiyen içerikleri ayıklayın

Müfredat, sınav formatı ya da kaynak değiştiğinde eski materyaller yanıltıcı olabilir. Yılda bir ya da bir dönemde bir kütüphanenizi gözden geçirin. Güncel olmayanları arşive taşıyın, gerekenleri yenileyin. Bu küçük bakım, öğrenciye güncel içerik sunduğunuz izlenimini bırakır.

Küçük bir başlangıç

Bugün yapabileceğiniz bir şey: en çok kullandığınız on materyali seçin, tutarlı bir isimle tek bir yere koyun ve öğrencilerinize "bundan sonra her şey burada" deyin. Bu tek adım bile bir sonraki aya düzenli girmenizi sağlar.

Bu yazı Vedubox ekibi tarafından hazırlandı. Vedubox Tutor ve diğer ürünlerimiz hakkında daha fazla bilgi için vedubox.com adresine göz atabilirsiniz.